Avant de structurer un blog, avant d’évoquer l’éthique particulière qu’il faudra que les élèves intègrent, il faut identifier un hébergeur. Gratuit, si possible. Et sans publicité.
http://www.canalblog.com/public/ est recommandé, ainsi que les serveurs académiques.
La question de la constitution de listes thématiques d’ouvrages (romans ou documentaires conseillés) en collège et en lycée est récurrente ; elle pose une série de problèmes :
- Le plus important : celui du service. Est-ce le travail statutaire du doc de fournir ce genre d’aides aux professeurs de français et d’histoire-géographie ?
- Vient ensuite celui de la veille documentaire. Qui se chargera de suivre ces informations sur les sites spécialisés ? Celui de Weblettres http://www.weblettres.net/ semble intéressant, ainsi que zazieweb http://www.zazieweb.fr/site/kestulizaz.php
- Le consensus peut s’établir autour de l’intérêt qu’il y a pour l’ensemble des parties de faire une bibliographie à partir des richesses du CDI.
- Un titre peut offrir des pistes intéressantes : “La lecture partagée”
Guide pédagogique et sélection de supports de lectures pour adolescents et adultes. (contient un résumé, une repro du la 1ère, et précise les genres, le support, la taille de police.) Elisabeth Pelloquin, CRDP Poitou- Charentes 2003
Parce qu’il s’agit bien de cela, de partager, des demandes et des ressources, des attentes et des services, mais surtout une culture à mettre en commun.
